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URBAN ITALIA Livorno
URBAN ITALIA Livorno
I servizi educativi e scolastici nei processi di riqualificazione urbana e sociale
La riqualificazione urbanistica dei Quartieri Nord della città di Livorno, nel quadro generale del Programma URBAN ITALIA Livorno, è stata per il Comune l’occasione per connotare fortemente questa operazione con interventi ed azioni di potenziamento e valorizzazione della dimensione socioeducativa dei quartieri stessi.
Tra gli interventi prioritari è stata collocata, infatti, la nuova costruzione di un Polo Educativo comprensivo di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di 1° grado, di una biblioteca e di una ludoteca, mentre tutto il programma di riqualificazione è stato accompagnato dalla promozione di esperienze di partecipazione delle diverse fasce di popolazione, a partire dagli alunni delle scuole e dalle loro famiglie. Un esempio è il progetto Cittadini in gioco in cui la partecipazione è stata finalizzata alla progettazione degli spazi verdi collocati intorno al nuovo polo scolastico - educativo.
La ricostruzione e la riqualificazione abitativa del quartiere, quindi, è stata utilizzata come un contesto ideale per ricostruire o costruire l’insieme significativo delle relazioni interpersonali e le reti di solidarietà e di protezione sociale intessute fra i cittadini del quartiere e fra i cittadini e le organizzazioni e le istituzioni presenti sul territorio stesso, con processi di reciproca valorizzazione.
Si è costituito perciò una sorta di laboratorio educativo inserito nel processo di recupero urbano che ha coinvolto in attività formative, ideative ed operative gli insegnanti delle scuole, gli operatori di varie associazioni culturali e di volontariato, i bambini ed i ragazzi del quartiere, le loro famiglie nella convinzione che la realtà di un quartiere non è data solo dalle risorse abitative ma soprattutto dalle risorse umane e relazionali fra le persone.
Il programma curato dallo staff del settore Attività Educative del Comune di Livorno per lo spazio espositivo dell’edizione Biennalina 2008, presenta questa esperienza,positiva e feconda, auspicando che possa diventare un itinerario percorribile anche in molte altre situazioni .
Tra gli interventi prioritari è stata collocata, infatti, la nuova costruzione di un Polo Educativo comprensivo di scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria di 1° grado, di una biblioteca e di una ludoteca, mentre tutto il programma di riqualificazione è stato accompagnato dalla promozione di esperienze di partecipazione delle diverse fasce di popolazione, a partire dagli alunni delle scuole e dalle loro famiglie. Un esempio è il progetto Cittadini in gioco in cui la partecipazione è stata finalizzata alla progettazione degli spazi verdi collocati intorno al nuovo polo scolastico - educativo.
La ricostruzione e la riqualificazione abitativa del quartiere, quindi, è stata utilizzata come un contesto ideale per ricostruire o costruire l’insieme significativo delle relazioni interpersonali e le reti di solidarietà e di protezione sociale intessute fra i cittadini del quartiere e fra i cittadini e le organizzazioni e le istituzioni presenti sul territorio stesso, con processi di reciproca valorizzazione.
Si è costituito perciò una sorta di laboratorio educativo inserito nel processo di recupero urbano che ha coinvolto in attività formative, ideative ed operative gli insegnanti delle scuole, gli operatori di varie associazioni culturali e di volontariato, i bambini ed i ragazzi del quartiere, le loro famiglie nella convinzione che la realtà di un quartiere non è data solo dalle risorse abitative ma soprattutto dalle risorse umane e relazionali fra le persone.
Il programma curato dallo staff del settore Attività Educative del Comune di Livorno per lo spazio espositivo dell’edizione Biennalina 2008, presenta questa esperienza,positiva e feconda, auspicando che possa diventare un itinerario percorribile anche in molte altre situazioni .
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